5.3.15
12.2.15
Capsule 2
Capsule n°2
A la maison :
1. Tâche : caractériser les personnages de son conte en fonction de leur comportement et de leurs habitudes, en y incluant des objets et accessoires :
- ce que le personnage aime faire,
- ce que le personnage fait souvent,
- un ou plusieurs objets dont il ne se sépare jamais.
Capsule n°2
En classe :
1. Mise en commun en plénière en regroupant les comportements et habitudes propres à un certain type de personnage.
1. Tâche : caractériser les personnages de son conte en fonction de leur comportement et de leurs habitudes, en y incluant des objets et accessoires :
- ce que le personnage aime faire,
- ce que le personnage fait souvent,
- un ou plusieurs objets dont il ne se sépare jamais.
Capsule n°2
En classe :
1. Mise en commun en plénière en regroupant les comportements et habitudes propres à un certain type de personnage.
die Guten
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die Bösen
|
die Jungen
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die Alten
|
|
Was sie gern tun
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||||
Was sie immer wieder machen
|
||||
Gegenstände und Accessoires
|
2. Approfondissement de la caractérisation des personnages au moyen du marquage du groupe nominal, notamment du cas de l"objet soit l'accusatif, bien sûr en respectant la rection des verbes employés. On profitera de cet approfondissement pour mettre à disposition des idiomes tels que "à compléter".
30.1.15
Capsule 1
Capsule n°1
(Lors de la séance précédente, le nouveau projet a été annoncé aux élèves et un groupe (1 ou 2) leur a été attribué.)
A la maison:
(Lors de la séance précédente, le nouveau projet a été annoncé aux élèves et un groupe (1 ou 2) leur a été attribué.)
1. Annonce du projet : réalisation d'un film d'animation basée sur un conte moderne écrit au préalable.
2. Lecture d'un conte : une moitié se charge du conte intitulé Das Märchen von der kranken Prinzessin und der wunderbaren Blume, l'autre moitié du conte intitulé Die Rettung des Waldes.
3. Tâche : Relever les personnages dans le conte.
Notre capsule n°1 :
Groupe 1 : Das Märchen von der kranken Prinzessin und der wunderbaren Blume (von E. Ermolaewa, D. Malachow, E. Sinitsna, E. Worobjawa)
Groupe 2 : Die Rettung des Waldes (von W. Baryschewa, I. Kudrjaschow, A. Kargina, P. Popkova, K. Ryssaewa)
Groupe 1 : Das Märchen von der kranken Prinzessin und der wunderbaren Blume (von E. Ermolaewa, D. Malachow, E. Sinitsna, E. Worobjawa)
Groupe 2 : Die Rettung des Waldes (von W. Baryschewa, I. Kudrjaschow, A. Kargina, P. Popkova, K. Ryssaewa)
En classe:
1. Premier retour sur la tâche à la maison.
2. Tâche en classe d'approfondissement et d'échange : Dégager une classification des personnages de conte.
a. Description des personnages. Définition des catégories pour classifier les personnages.
b. Classification des personnages selon qu'ils sont : gut / böse / reell / märchenhaft / alt / jung... selon le modèle suivant :
Tragen Sie die Figuren in die Tabelle ein und kreuzen Sie die richtigen Adjektive an!
FIGUREN
|
gut
|
böse
|
reell
|
märchenhaft
|
jung
|
alt
|
c. Caractérisation physique et morale des personnages en piochant dans une boite à lexique "Wortkiste" :
klein ≠ groß dick ≠ dünn naiv ≠ misstrauisch
3. Choix et caractérisation des personnages pour le conte final
WORTKISTE 1
nett ≠ böse freundlich ≠ furchterregend
klein ≠ groß dick ≠ dünn naiv ≠ misstrauisch
schön ≠ hässlich reich ≠ arm schüchtern ≠ aufgeschlossen
d. Rappel du marquage du groupe nominal et plus précisément les marques du nominatif, appelé aussi le cas sujet et attribut du sujet.
d. Rappel du marquage du groupe nominal et plus précisément les marques du nominatif, appelé aussi le cas sujet et attribut du sujet.
3. Choix et caractérisation des personnages pour le conte final
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